Valutazione e autovalutazione per la qualificazione dei processi formativi e-learning

Descrizione

PRIN 2006-2008

Sono molti i fattori che contribuiscono ad innalzare la qualità della formazione “a distanza” con piattaforme e-learning. Tra questi risulta porsi sempre più in posizione preminente la strategia valutativa impiegata.
Il volume dà conto della ricerca svolta dall’Unità di Roma Tre – nell’ambito di un più ampio Progetto di interesse nazionale – sull’incidenza del processo di valutazione e autovalutazione dell’apprendimento nella spiegazione del successo formativo nell’istruzione universitaria on line.