La famiglia nella sua attuale complessità di forme e di esperienze è caratterizzata, per un verso, da un intreccio di relazioni affettive e, per l’altro, da un’inevitabile funzione di mediazione rispetto sia a orizzonti culturali compositi e conflittuali, sia a stratificazioni storiche e a concezioni contrapposte. Il volume intende, quindi, affrontare il tema dell’educazione delle relazioni familiari a partire dalle loro molteplici configurazioni, considerando, altresì, le diverse possibilità di espressione della funzione genitoriale, specie in relazione ai compiti educativi e alle finalità perseguite. I contributi presenti nel volume approfondiscono le varie dimensioni pedagogiche del sistema familiare, analizzandone alcune caratteristiche - memoria, cultura, linguaggio, simboli, oggetti, interazioni, giochi, spazi, tempi, copioni, ecc. - e i dinamismi interni, con particolare attenzione agli aspetti relazionali e comunicativi sul versante coniugale, parentale, filiale, intergenerazionale. In quest’ottica vengono individuati nuovi itinerari di ricerca nel campo della pedagogia familiare, diverse prospettive educative e di sostegno alla genitorialità, metodologie innovative per l’intervento con le famiglie nei servizi, nella scuola e sul territorio.
Formazione e sviluppo professionale inclusivo degli insegnanti
La formazione alla didattica dei docenti universitari Il caso di due Dipartimenti di eccellenza
Monitoraggio e promozione della scuola inclusiva
Il far di conto del XXI Secolo
Integrare ecologia umana ed ecologia dei saperi per far fronte alle nuove emergenze formative
