Sinossi

In questo volume si discute come nelle attività in classe si possano e debbano ricreare almeno parzialmente quelle condizioni che rendono l'apprendimento extrascolastico spesso più efficace. Le esperienze proposte rientrano in quel tipo di attività, poco presenti nella realtà scolastica che possono preparare gli individui a sintonizzarsi adattivamente con il tipo di situazioni che incontreranno fuori dalla scuola. L'autrice è professore ordinario di Didattica della Matematica nella facoltà di Scienze della Formazione della Università di Padova.

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