Progettare e condurre interventi didattici

Descrizione

La scuola di oggi sta percorrendo itinerari inediti che sempre più mirano a focalizzare l’intervento didattico come proposta autonoma elaborata da insegnanti altamente competenti a livello progettuale e metodologicco. In tale ambito l’azione didattica assume significato in quanto corpus organizzato di teorie, strumenti e pratiche avente la funzione nodale di costruire ambienti idonei a promuovere e sostenere lo sviluppo autorealizzativo del soggetto in apprendimento. Il volume intende offrire agli insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria un utile strumento per progettare e condurre l’azione didattica con gli allievi.