La valutazione ha assunto negli ultimi anni una legittimazione sociale sia perché consente un bilancio delle risorse utilizzate, sia perché offre giudizi articolati su quanto si realizza per migliorare la condizione sociale, sia perché esprime una tensione di carattere etico verso il merito e il bene. Lo scopo di questo testo è di offrire un contributo alla formazione e alla crescita di una cultura della valutazione attraverso una riflessione sulla stessa con lo scopo di progettare e pianificare una formazione specialistica. La pedagogia della valutazione, come campo disciplinare con una propria struttura teorica, epistemologia, euristica, metodologica, tecnica e pratica, applicata agli ambiti della regolamentazione, delle politiche territoriali, dell’educazione scolastica e universitaria. Le ragioni di fondo di questo testo, allora, sono nel prospettare lo studio degli aspetti teorici, metodologici, tecnici e pratici della valutazione all’interno della pedagogia generale e sociale, come campo disciplinare specifico, e nell’offrire, al contempo, un contributo alla cultura e sviluppo della valutazione stessa.
La qualità della formazione
Un framework per l'esame della pratica scolastica
Educare al tempo della crisi
La rigenerazione del legame antropo-sociale
Genere, generi disuguaglianze e differenze
Culture e pratiche di genere
Comunicazione e linguaggi non verbali
Variazione sul corpo: pratiche educative, rieducative, terapeutiche
2° volume
La responsabilità culturale e sociale dell'università
The cultural and social responsibility of the University
Educazione di genere e inclusione
Come ricomporre le frontiere dell’ alterità
Teacher education in Puglia
Università e Scuola per lo sviluppo della professionalità docente
L’educazione all'impresa nella formazione tecnica e professionale
Uno studio comparativo tra Italia e Australia
E-learning e obbligo formativo dei lavoratori
Valutazione di un dispositivo didattico nella Grande Distribuzione Organizzata: il caso del Consorzio Interprovinciale di Servizi nel sistema Coop
flessibilMENTE
Un modello sistemico di approccio al tema della flessibilità
Pedagogia & città interculturale
Matrimoni forzati, tratta degli esseri umani e crimini d'onore. Nuove sfide per la pedagogia interculturale