Anno: 2020
Pagine: 302
Formato: 14x21cm
ISBN: 9788867607860
€ 26,00
Il volume indaga tendenze e didattiche innovative volte ad accompagnare la mobilitazione di quelle competenze per il 21.mo secolo che la letteratura scientifica e gli organismi internazionali identificano concordemente come competenze chiave per affrontare il futuro, partecipare attivamente alla società e gestire consapevolmente le transizioni della vita, personali, formative e professionali. Come si accompagna la formazione di un problem solver? Come si promuove lo sviluppo della creatività? Come si incoraggiano iniziativa e risktaking? Infine, si può, e come, diventare cittadini globali giocando? Con l’obiettivo di sostenere una proposta di metodi ludici, dai servizi 0-6 alla scuola primaria, allineata ad obiettivi di apprendimento e di competenza, il volume indaga particolarmente alcuni nuclei tematici ancorandoli a competenze, abilità e attitudini da essi sollecitate e mobilitate. Propone inoltre piste ludiche da allestire e sperimentare a scuola e nei servizi educativi, realizzate con la preziosa collaborazione di educatrici/educatori ed insegnanti.
Daniela Frison
Daniela Frison, PhD, è Professoressa Associata di Didattica e Pedagogia Speciale presso l’Università degli Studi di Firenze dove insegna Metodi e tecnologie dell’istruzione per la formazione docente e Metodologia e tecnica del gioco e dell’animazione. Si occupa di formazione continua, orientamento e facilitazione dell’apprendimento nei contesti formali e non formali.
Strategie e prospettive di orientamento
Proposte per la sicurezza digitale
Metodi e tecniche partecipative per la formazione
Strategie ed esperienze didattiche di ricerca partenariale
Studi in onore di Giuseppe Elia
Un dispositivo per lo sviluppo professionale degli educatori
Politiche, pratiche didattiche ed eco-narrazioni
Sguardi inclusivi nelle letteratura per l'infanzia
Studi in onore di Michele Corsi
L’educazione di strada con i gruppi informali di adolescenti
Bambini e bambine tra sperimentazioni educative, pratiche di orientamento, narrazioni all’alba del Novecento
Sconfinamenti alterdisciplinari