L'Ottocento preunitario in provincia

Il presente lavoro focalizza l’attenzione sulla condizione scolastico-culturale del Regno di Napoli e, in particolare, della Provincia di Calabria Citeriore (1806-1860), un conte-sto fortemente depresso ma ricco di fermenti culturali non sottovalutabili e i cui esiti sono attestati anche da una un’esigua e variegata serie di periodici locali che si pongono all’attenzione dello storico della scuola e dell’educazione e aprono all’utilizzo di fonti non propriamente ascrivibili al tradizionale repertorio degli studi di settore. Il “Giornale dell’Intendenza di Calabria Citra”, gli “Atti dell’Accademia Cosentina”, “Il Calabrese”, “Il Calabrese Rigenerato”, “L’Italiano delle Calabrie”, “Il Monitore Bruzio”, hanno costituito una documentazione importante della ricerca per le innumerevoli e preziose informazioni che da essi si ricavano sullo stato della scuola e dell’istruzione nella Provincia di Calabria Citeriore, sui progetti e sui tentativi di rinnovamento pensati per affrontare le tante questioni che differenziavano quel territorio. Da questi fogli si percepisce la complessità delle sfide con le quali non mancano di confrontarsi gli intellettuali e, nello stesso tempo, si coglie la volontà di sollecitare all’azione i diversi governanti che si susseguono sul trono di Napoli ?no alla vigilia dell’Unità d’Italia.

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