LA VALUTAZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA

Descrizione

LA VALUTAZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA

Il volume intende fornire agli insegnanti di scuola primaria alcuni orientamenti utili per l’espressione, mediante giudizi descrittivi, dei livelli di conseguimento degli obiettivi specifici di apprendimento disciplinare previsti per i loro alunni e del grado di acquisizione delle competenze trasversali. Il primo capitolo enuncia i principi pedagogici fondamentali su cui si basa la valutazione formativa degli alunni di scuola primaria. Il secondo capitolo fornisce alcune indicazioni per la corretta formulazione degli obiettivi educativi in sede di progettazione didattica, in vista della loro successiva valutazione. Il terzo capitolo intende rispondere alla domanda su come assicurare la coerenza delle valutazioni che gli insegnanti effettuano durante l’anno, alla fine delle singole attività, con gli esiti delle valutazioni ufficiali intermedie e finali. Nel quarto capitolo si parla della formulazione del giudizio sullo sviluppo complessivo dell’alunno e della certificazione finale delle sue competenze. Nel quinto capitolo sono passati in rassegna i principali strumenti di valutazione disponibili per gli insegnanti e sono enunciati i criteri per sceglierli in base allo scopo del singolo atto valutativo. Il capitolo finale tratta l’osservazione sistematica delle caratteristiche cognitive e non cognitive dell’alunno. In appendice è riportato un esempio di descrizione dei livelli di conseguimento degli obiettivi di apprendimento.

ISBN: 9788867608942