Imparare a imparare dopo la scuola. Metodi e strumenti per la gestione di un doposcuola

Descrizione

Un doposcuola può rappresentare l’occasione per costruire contesti educativi in cui è possibile favorire l’espressione e la valorizzazione delle potenzialità specifiche di ciascun ragazzo, in quanto sono collocate in una terra di mezzo fra apprendimenti formali e informali, fra tempo scolastico e tempo libero, fra didattica e animazione, fra scuola e comunità locale.

Il libro, scritto da operatori e dirigenti di una cooperativa sociale, rende conto di un’esperienza diretta e intende fornire strumenti operativi e riferimenti teorici utili a riflettere sul significato educativo dei servizi di doposcuola e a gestire le attività di orientamento e di animazione in modo efficace e efficiente.