Esperienze estensive

Un medico “sapiente”, capace di governare i vari setting della conoscenza e gli snodi decisionali dell’azione di cura, richiede una formazione complessa e riflessiva, che rispetti la dialettica dei saperi, gli ideali personali e sociali  dei professionisti, le trasformazioni evolutive dello stesso pensiero medico. Tale  sfida costituisce il fulcro di alcune esperienze formative nate nella Facoltà di Medicina dell’Università di Firenze, con il coinvolgimento del Centro di Medical Humanities e del Laboratorio di Medical Education, che hanno introdotto, nel curriculum universitario ordinario, forme di innovazione didattica. In  particolare, CIN@MED nasce dall’idea di utilizzare lo strumento filmico per favorire un’attitudine alla pratica riflessiva nella formazione degli studenti, trovando  una sua collocazione naturale tra le attività professionalizzanti del Corso di Laurea in Medicina.Questo volume  costituisce il Report dell’esperienza e ripercorre gli  interrogativi formativi  che i docenti  hanno affrontato nel progettare e condurre forme particolari di insegnamento incentrate nel contributo riflessivo degli studenti, nell’analisi critica di nuovi strumenti di formazione, nell’“estensione”  dell’esperienza grazie a nuove piattaforme in Rete  e nelle metodologie qualitative di valutazione dell’apprendimento.