Entre pedagogía y trabajo. Circular economy, jóvenes y desarrollo de los recursos humanos

Descrizione

La cultura de la circular economy, entre controversias y ambigüedades de diferente género, marca un cambio profundo en el concepto de trabajo. Esta implica una governance eficaz en el uso de los recursos y requiere de combinar la investigación científica y tecnológica con la formación de los recursos humanos para lograr resultados duraderos en el ámbito económico y medioambiental. la reflexión pedagógica es llamada para identificar oportunidades y limitaciones, contribuir a la implementación de nuevas competencias para los jóvenes, en un escenario caracterizado por los procesos globales hacia la sostenibilidad. el libro se caracteriza por una renovada relación entre la pedagogía y el mundo del trabajo, enfrentándose con temas emblemáticos de la actividad profesional: el dinamismo de los green jobs, los nuevos ámbitos de trabajo caracterizados por competencias verdes, para mejorar la calidad de vida y potenciar el desarrollo de los recursos humanos. la formación de los jóvenes es metáfora del futuro que nos espera. Al servicio del hombre, las actividades profesionales son vocación, competencias, proyecto para educar a estilos de vida responsables y equilibrados.

The culture of the circular economy marks a deep transformation in the conception of the job and it implicates an efficient governance in the use of the resources. It asks to conjugate the scientific and technological research with the human resource development to achieve durable results in economic and environmental areas. Pedagogy can individualize possibilities and duties, contribute to increasing new competences for young people, in a context connoted by global processes directed to sustainability.
The volume is characterized by a renewed relationship between education and job, facing important themes of professional activity: the dynamism of green jobs, the new occupational fields connected with green competences, to increase the quality of life. Educating young people is a metaphor of future. Professional activities are in the service of person, vocation, competences, design to educate responsible and balanced lifestyles.

Alessandra Vischi è ricercatrice in pedagogia generale e sociale. È coordinatrice dell’area “Formazione” di Alta Scuola per l’Ambiente e docente di “Pedagogia dell’organizzazione e sviluppo delle risorse umane” presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore. Tra le sue pubblicazioni si ricordano: Riflessione pedagogica e culture d’impresa. Tra progettualità formativa e responsabilità sociale, Milano 2011; Temi e prospettive dell’Alta Formazione. Tra ricerca pedagogica e responsabilità intergenerazionale, Lecce-Brescia 2012; (a cura di) Sviluppo umano e ambiente. Educazione , ricerca, vita buona,  Milano  2012; (a cura di), Learning city, Human grids. Governance, processi formativi, conoscenza scientifica, Lec­ce­-Brescia, 2014.