Per visualizzare l'indice del volume, CLICCA QUI! Che cos’è, sostanzialmente, l’educazione? Che cosa significa essere competenti in questo campo? Come formarsi ad educare? E come ideare, guidare e attuare la propria azione educativa professionale? Il presente lavoro si propone di rispondere a tali interrogativi nel quadro di un organico sistema teorico afferente ad una precisa posizione epistemologica: quello del Modello in Pedagogia e della correlata “teoria modellistica della formazione”. L’itinerario argomentativo proposto scorre su un doppio binario, corrispondente alle due parti nelle quali il volume è distinto: quello teorico, nella disamina fondativa e giustificativa della posizione epistemologica e della teoria avanzate; quello pratico, nell’esposizione e nell’analisi di un corrispondente percorso di ricerca-azione svolto in organizzazioni educative. Con evidenza, tali due binari scorrono parallelamente, svolgendo un percorso che si articola sul nesso pedagogico tra teoria e pratica, e nel quale solo si dà quella particolare forma competente dell’agire che chiamiamo educazione.
Essere efficaci a scuola
Il ruolo dell'insegnante nel processo di inclusione secondo il modello ECAD-EP
Pensare l’educazione in un tempo di crisi
Itinerari pedagogici antropo-sostenibili
Adultità arrestata
Il trattamento penitenziario in prospettiva pedagogica: modelli teorici, strategie educative, sostenibilità sociale
La didattica inclusiva
Teorie e pratiche per i disturbi specifici dell'apprendimento
Software didattici funzionamento adattivo e benessere scolastico
Strategie di intervento nella disabilità intellettiva grave
Un amore che spinge al sapere
Jacques Lacan e l’erotica del transfert pedagogico
Charme
La dimensione erotica nei rapporti educativi alla luce di una interpretazione pedagogica di J. Lacan
Biografie in gioco
Il diritto a un'educazione ludica
Accompagnare i genitori verso un’autoformazione condivisa
Esperienza di educazione e di ricerca
La dieta mediale nell'Università barese
Indagine esplorativa sui consumi mediali, culturali e tecnologici di studenti e docenti universitari di Bari