Comprendere e costruire l’intercultura

Descrizione

Il testo prende in esame la sfida della interculturalità e propone come fondamenti dell’educazione interculturale alcuni contributi teorici che insistono sulla dialogicità-ospitalità (Buber, Levinas, Derrida), sull’unità dinamica dell’educazione, su un insegnamento capace di far dialogare i diversi saperei per formare quella “testa ben fatta” (E. Morin) che oggi non può che essere “interculturale”.