I bambini e la società
Percorsi di ricerca storico-educativa
25,00€
Autore: Anna Maria Colaci (a cura di)
Nr. pagine: 288
Anno: 2018
Formato: 14×21 cm
ISBN: 978-88-6760-572-9
COLLANA: Emblemi
Descrizione
I bambini e la società a cura di Anna Maria Colaci
Questo volume raccoglie gli Atti del Convegno Internazionale «Il Novecento: il secolo del bambino?», tenutosi a Lecce dal 5 al 7 ottobre 2017, con l’intenzione di problematizzare l’assunto secondo il quale il Novecento, a partire da Ellen Key, debba rappresentare per antonomasia il “secolo dei fanciulli” nell’immaginario di tutti. Il volume, diviso in quattro aree tematiche – Bambini tra guerra e totalitarismi; Modelli educativi; I bambini del sud; Bambini, psicologia e letteratura – raccoglie quindici saggi che, seppur diversi quanto ad approccio metodologico, rappresentano un insieme unitario, costituito dall’interesse che il XX secolo, coi suoi momenti di luci ed ombre, ha suscitato negli studiosi nei confronti dello sviluppo psico-pedagogico infantile. Ciò che, pertanto, emerge da questa raccolta di saggi «è la profonda richiesta di scrupolosità riservata alle contraddizioni e alle perplessità che il secolo scorso, e anche la rispettiva storiografia pedagogica, ha lasciato in eredità ai pedagogisti contemporanei, i quali, per tale motivo, sono costantemente chiamati a porre le dovute attenzioni nei riguardi di un secolo che, nonostante tutto, merita un generale interesse storiografico».
ISBN: 9788867605729
IL CURATORE
LA COLLANA - EMBLEMI. TEORIA E STORIA DELL'EDUCAZIONE
Codice collana ISSN 2284-0338
Direttori: Pierluigi Malavasi, Roberto Sani, Simonetta Polenghi
Comitato scientifico internazionale: Augustin Benito Escolano (Centro Internacional de la Cultura Escolar, CEINCE, Berlanga de Duero, Spagna), Gerald Grimm (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Austria), Gary McCulloch (University of London, England), András Németh (ELTE-Budapest, Ungheria), Michel Ostenc (Université de Angers, Francia), Joaquim Pintassilgo (Universidade de Lisboa, Portugal), Edvard Protner (Università di Maribor, Slovenia), Béla Pukánszky (Università di Szeged, Ungheria), Antonio Viñao Frago (Universidad de Murcia, Spagna).
Comitato scientifico italiano e comitato referee: Anna Ascenzi (Università di Macerata), Alberto Barausse (Università del Molise), Paolo Bianchini(Università di Torino), Luciana Bellatalla (Università di Ferrara), Emma Beseghi (Università di Bologna), Carmen Betti (Università di Firenze), Pino Boero (Università di Genova), Vanna Boffo (Università di Firenze), Carla Callegari (Università di Padova), Giorgio Chiosso (Università di Torino), Maria Grazia Contini (Università di Bologna), Enrico Corbi (Università Suor Orsola Benincasa, Napoli), Michele Corsi (Università di Macerata), Carmela Covato (Università di Roma Tre), Mirella D’Ascenzo (Università di Bologna), Sabrina Fava (Università Cattolica del Savro Cuore), Carla Ghizzoni (Università Cattolica del Sacro Cuore), Vanna Iori (Università Cattolica del Sacro Cuore), Daniele Loro (Università di Verona), Emiliano Macinai (Università di Firenze), Alessandro Mariani (Università di Firenze), Juri Meda (Università di Macerata), Maria Cristina Morandini(Università di Torino), Luigina Mortari (Università di Verona), Furio Pesci (Sapienza Università di Roma), Lorena Milani (Università di Torino), Franca Pinto Minerva (Università di Foggia), Tiziana Pironi (Università di Bologna), Maria Grazia Riva (Università di Milano Bicocca), Giuliana Sandrone (Università di Berbamo), Mari Tomarchio (Università della Calabria), Giuseppe Trebisacce (Università della Calabria), Giuseppe Zago(Università di Padova).
Comitato editoriale: Paolo Alfieri (Università Cattolica del Sacro Cuore), Marnie Campagnaro (Università di Padova), Cristina Birbes (Università Cattolica del Sacro Cuore), Anna Debè (Università Cattolica del Sacro Cuore), Elisa Mazzella (Università Cattolica del Sacro Cuore), Luigiaurelio Pomante (Università di Macerata).
Responsabile del processo di referaggio: Paolo Alfieri (Università Cattolica del Sacro Cuore).
I volumi di questa collana sono sottoposti a due “blind referees” in forma anonima
La collana Teoria e storia dell’educazione. Emblemi nasce dalla consapevolezza del legame euristico che intercorre tra il pensiero pedagogico e i processi formativi e dunque tra la riflessione pedagogica e la ricerca storico-educativa. La collana accoglie studi di storia delle istituzioni educative e scolastiche e studi di pedagogia fondamentale e sociale, che sono esito di ricerche originali ed accurate, aperte anche alla dimensione internazionale.
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