Pedagogie e didattiche in movimento

Codice collana ISSN 2420-8647

Direttori: Maurizio Sibilio, Maria Luisa Iavarone, Claudio Macchi

Comitato scientifico Area pedagogica: Elisa Frauenfelder (Università degli Studi Suor Orsola Benincasa, Napoli), Fabrizio Manuel Sirignano (Università degli Studi Suor Orsola Benincasa, Napoli), Simonetta Ulivieri (Università degli Studi di Firenze), Emiliano Macinai (Università degli Studi di Firenze), Raffaella Biagioli (Università degli Studi di Firenze), Agnes Nemeth Toth (University of West Hungary Savaria Campus, Szombathely, Hungary)

Area didattica: Pier Cesare Rivoltella (Università Cattolica del Sacro Cuore), Pier Giuseppe Rossi (Università degli Studi di Macerata), Fernando Sarracino (Università degli Studi Suor Orsola Benincasa, Napoli), Francesco Lo Presti (Università di Napoli Parthenope), Tommaso Fratini (Università degli Studi di Firenze), Vladimir Medved (University of Zagreb), Riccardo Izzo (Università degli Studi di Urbino), Francesca D’Elia (Università degli Studi di Salerno), Vincenzo Alastra (Università di Torino)

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I volumi di questa collana sono sottoposti a due “blind referees” in forma anonima.

Parole chiave: Pedagogia – didattiche- attività motoria

L’attuale dibattito in ambito pedagico e didattico conferma la necessità di dialogare con territori di azione nuovi, spesso irrituali, contraddistinti dalla presenza pervasiva del cambiamento, soprattutto sul versante delle forme di comunicazione, dei contesti di esperienza e non ultimo delle tecnologie. In tale orizzonte, l’attenzione al corpo e al movimento costituiscono una cifra distintiva intorno a cui si coagulano versanti di ricerca emergenti. Ne deriva l’idea della collana “Pedagogie e Didattiche in movimento” che, per il tramite di un gioco di parole, lascia intendere l’importanza di coniugare la riflessione sulle teorie pedagogiche alla sperimentazione di pratiche didattiche innovative che, per ambiti, contesti e target di destinazione, risultano estremamnente attuali oltre che specifici e differenziati.