L'irriducibile complessità dell'infanzia

Infanzia o infanzie? Tempo e luogo di spensieratezza, sogno, felicità o di pena, angoscia, paura? Se, da un lato, è vero ce la questione non può essere risolta una volta per tutte, dall'altro, si impone la presa di consapevolezza della sua complessità. Gli autori del volume, partendo da differenti rappresentazioni di infanzia che la storia dell'educazione ci ha consegnato, tematizzano alcune fondamentali questioni della sua educabilità. Il risultato è un'immagine problematizzata dell'infanzia, del suo potenziale creativo e della pluralità delle opportunità di sviluppo e formazione. Tutto ciò attraversando metafore e costruzioni sociali, culturali e pedagogiche che hanno avuto e continuano ad avere peso e interesse per ogni riflessione sulla prima età della vita.