Sinossi

La prima parte del volume è rivolta a chi si interessa di formazione iniziale e continua degli insegnanti, perché delinea il percorso formativo ideato e messo in atto in qualità di supervisori di tirocinio FIM, nell’ambito della Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario in Italia. Il tirocinio viene visto come un ambiente  di apprendimento in cui si esplorano  pratiche didattiche in situazione e dove la crescita professionale si realizza attraverso la riflessione sulle pratiche stesse, mediante il loro costante tracciamento. Questa idea viene concretamente tradotta, da parte dei supervisori, nella costruzione di azioni formative di cui viene data  esemplificazione. La seconda parte presenta un aspetto caratterizzante della SSIS Veneto: quello storico. Ne è illustrata l’importanza nella formazione di un docente di qualsiasi materia e vengono trattati due esempi specifici: il corso sullo sviluppo della tecnologia e quello sui fondamenti della matematica. Un ultimo accenno è dedicato a testimonianze dirette di docenti anche di altri corsi.