Un doposcuola può rappresentare l'occasione per costruire contesti educativi in cui è possibile favorire l’espressione e la valorizzazione delle potenzialità specifiche di ciascun ragazzo, in quanto sono collocate in una terra di mezzo fra apprendimenti formali e informali, fra tempo scolastico e tempo libero, fra didattica e animazione, fra scuola e comunità locale. Il libro, scritto da operatori e dirigenti di una cooperativa sociale, rende conto di un'esperienza diretta e intende fornire strumenti operativi e riferimenti teorici utili a riflettere sul significato educativo dei servizi di doposcuola e a gestire le attività di orientamento e di animazione in modo efficace e efficiente.
Italiano L2 e pari opportunità
Breve guida all'adolescenza
Esperienza e risultanze del progetto "Non valgo di meno"
(Poesie)
La funzione dell'orientamento nell'ambito dei PCTO
Prove generali di giornalismo digitale locale
Storie per ritrovarsi
Devianza e criminalità nei «mal-amati». Una rieducazione possibile
Quarant’anni di pedagogia penitenziaria
Percorsi di crescita personale e professionale per giovani Neet
Not in Education, Employment or Training
