Orientare per non disperdere: le storie siamo noi

Il volume presenta alcuni tra i principali risultati di una ricerca condotta da Pratika (in collaborazione con il Dipartimento di Scienze Umane e della Formazione dell’Università di Perugia) in alcune scuole secondarie di primo e secondo grado della Provincia di Livorno (grazie al sostegno dell’Amministrazione Provinciale di Livorno ed alla collaborazione della Rete di Scuole per l'Orientamento che ha come capofila l’Istituto Micali e dell’Ansas regionale della Toscana) sugli esiti delle sperimentazioni effettuate dagli orientatori di Pratika con il metodo dell’orientamento narrativo. La ricerca si inserisce all'interno di un progetto più complesso che ha coinvolto anche la Provincia di Massa Carrara. Le classi campione coinvolte sono state dieci, con altrettanti gruppi di controllo. In questi gruppi classe sono stati sperimentati percorsi di orientamento narrativo strutturati attorno a delle narrazioni guida. La ricerca ha inteso verificare i risultati sia in termini quantitativi (attraverso una rilevazione ex ante ed una ex post sia nei gruppi sperimentali che nei gruppi di controllo) che qualitativi (attraverso l'analisi delle produzioni scritte dei partecipanti in relazione alle attività che venivano loro proposte). Tra gli aspetti di maggior interesse vengono indagati la presentazione di sé e le dimensioni di autovalutazione, la percezione del futuro, la rete di relazioni, la significatività percepita del percorso, la capacità di identificare obiettivi progettuali. Il volume risulta utile per orientatori, insegnanti, educatori e ricercatori del settore.