Educazione ed estetica in Ugo Spirito

I temi educativi ed estetici rappresentano, nel pensiero di Ugo Spirito (1896-1979), un aspetto solo apparentemente secondario della sua lunga riflessione. In realtà, sono strettamente connessi alla sua teoresi non potendo, per il filosofo, la filosofia che avere intrinsecamente una portata educativa, come d’altra parte l’arte è l’espressione fenomenologica dello svolgersi del reale. Il volume ricostruisce con attenzione il percorso del pensiero di Spirito, sin dalla genesi del suo pensiero agli ultimi suoi giorni, evidenziando l’importante contributo da lui apportato anche in riferimento alle tematiche della riforma della scuola dagli anni Venti agli anni Settanta. Sotto tale aspetto l’itinerario della sua filosofia ha un importante risvolto pedagogico. Inoltre egli riesce a caratterizzare in maniera puntuale e suggestiva il senso dell’arte all’interno del postmoderno, del quale egli è uno dei primi e dei più acuti interpreti. Per tale aspetto, il bello (l’estetica) e il buono (il fine dell’educativo) emergono nella loro ineludibile attualità.