Il libro raccoglie esperienze, idee e interi percorsi laboratoriali ordinati metodologicamente dal tatto al segno, alla pittura, alla forma, alla superficie. Le atività supportano linguaggi con il valore della scoperta. C'è un invito a fare, a fare con poco, per realizzare un segno con grande qualità. Un laboratoriuo è creativo quando propone tecniche più giuste per il messaggio da realizzare. Tutti, adulti e bambini, sanno fare, provano e riprovano. Alla fine si può fare quello che sivuole...
Teoria e pratica dell'insegnamento dell'inglese nella scuola primaria e dell'infanzia
Genitori e insegnanti insieme a scuola
Una didattica dei processi territoriali
