La scuola di oggi sta percorrendo itinerari inediti che sempre più mirano a focalizzare l'intervento didattico come proposta autonoma elaborata da insegnanti altamente competenti a livello progettuale e metodologicco. In tale ambito l'azione didattica assume significato in quanto corpus organizzato di teorie, strumenti e pratiche avente la funzione nodale di costruire ambienti idonei a promuovere e sostenere lo sviluppo autorealizzativo del soggetto in apprendimento. Il volume intende offrire agli insegnanti della scuola dell'infanzia e della scuola primaria un utile strumento per progettare e condurre l'azione didattica con gli allievi.
Sperimentare in presenza riflettere e cooperare a distanza
Competenze, modelli e strumenti
Metodo, procedure, strumenti
Strumenti e materiali di lavoro per l'insegnante ricercatore
Teoria e pratica dell'insegnamento dell'inglese nella scuola primaria e dell'infanzia
Genitori e insegnanti insieme a scuola
Una didattica dei processi territoriali
