In questo volume la didattica dell'integrazione è proposta come lugo di incontro fra la didattica generale e la didattica speciale. L'approccio privilegiato è quello storico-culturale di matrice vygotskiana declinato nei suoi concetti fondamentali in una prospettiva inclusiva e di integrazione. Il nucleo fondamentale del testo è la costruzione di ambienti di insegnamento-apprendimento definiti "comunità d'integrazione".
Teoria e pratica dell'insegnamento dell'inglese nella scuola primaria e dell'infanzia
Genitori e insegnanti insieme a scuola
Una didattica dei processi territoriali
