Lo studio raccoglie i contributi presentati in occasione del seminario di studio che il CeSIS dell’Università del Molise, congiuntamente all’IRESMO promosse nel novembre del 2015 e si colloca all’interno di uno scenario storiografico che, tanto a livello nazionale quanto internazionale, è recentemente tornato a prestare una significativa attenzione alla storia dello sviluppo dei processi di scolarizzazione nei contesti rurali. Diversi sono gli angoli e le prospettive dai quali il tema viene preso in esame. Attraverso l’apporto interdisciplinare di storici dell’e- ducazione, contemporaneisti, della letteratura e antropologi vengono messi in luce ed analizzati percorsi ed itinerari che in Italia, sin dal periodo successivo all’unificazione, furono pro- mossi per l’alfabetizzazione dei contadini e dei loro figli. Insieme alla messa a fuoco di esperienze a carattere nazionale i contributi approfondiscono dialetticamente quelle del mondo associativo e di protagonisti che, invece, animarono gli interventi nel contesto molisano tra Otto e Novecento.
Il progetto di Luigi Bertelli per l’educazione civile dell’infanzia
Istruzione classica e formazione delle classi dirigenti in Molise negli anni della Destra storica
I libri di testo per le scuole elementari e le indagini ministeriali di Bargoni e Bonghi durante gli anni della Destra storica (1869-1875)
Dialetto e cultura regionale nei libri di testo durante il fascismo
L'istruzione normale e magistrale in Molise dall'Unità a fine secolo (1861-1900)
