Massimiliano Stramaglia (a cura di) 

Pop education. Chiaroscuri pedagogici nella cultura di massa

Collana: Sentieri e Scenari Postmoderni
Anno: 2016
Pagine: 230
Formato: 17.00 x 24.00 cm
ISBN: 9788867603350

€ 25,00
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Sinossi

Questa raccolta di saggi si pone come una seconda parte del volume Pop pedagogia. L’educazione postmoderna tra simboli, merci e consumi, con altri autori e altri nuclei tematici. La prima sezione dell’opera rimanda ad alcuni intrecci fra la cultura pop e gli scenari educativi postmoderni, come il tema dell’orientamento alla luce dell’oggi e quello delle culture dei pari in chiave interculturale, il problema dell’adultizzazione spettacolare dei bambini e quello degli immaginari legati ai bisogni educativi speciali, sino alle criticità proprie delle nuove forme di comunicazione politica attraverso i social network. La seconda sezione si concentra sui chiaroscuri pedagogici rinvenibili osservando il panorama musicale di un passato recente e di un presente raro e sfocato: si tratta dell’analisi dei miti degli Who, di Stromae e delle ultime incarnazioni di Madonna. Infine, una terza sezione è dedicata ad alcuni fenomeni popolari di straordinario successo: da Harry Potter al cinema di animazione di Hayao Miyazaki, dalle principesse Disney alla storica saga di Star Trek. Perché la pedagogia non può più fare a meno di guardare alla contemporaneità così come essa è tratteggiata e si autoritrae: quotidianamente e malinconicamente mediata dai media.

ISBN: 9788867603350

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Autore

Massimiliano Stramaglia
Massimiliano Stramaglia è Professore ordinario di Pedagogia generale e sociale presso l’Università degli Studi di Macerata. Ha conseguito il dottorato di ricerca in “Dinamiche formative ed educazione alla politica” (ciclo XXI) presso l’Università degli Studi di Bari. Coordina, nell’ambito dell’Ateneo maceratese, il Centro di Documentazione, Ricerca e Didattica nel Campo delle Professioni Educative e Formative (CIRDIFOR). È socio della SIPED (Società Italiana di Pedagogia), dell’AIP (Associazione Italiana di Psicologia) e della IASPM (International Association for the Study of Popular Music).