Insegnanti in ricerca

Educare, istruire e formare sono aree di intervento sempre più complesse che richiedono all’insegnante l’adozione di approcci mentali e operativi estremamente affinati, in grado di orientare l’azione professionale in forma sistematica rispetto alle nuove emergenze. Per chi esercita attività di insegnamento, ciò equivale alla costruzione di habitus professionali efficaci, necessariamente posizionati verso la riflessione costante, l’analisi critica e l’indagine sul campo, fondati a loro volta sulla padronanza di modelli di ricerca e sull’uso di disegni, metodologie e strumenti efficaci rispetto agli obiettivi di conoscenza richiesti. Il volume sviluppa le linee teoriche della ricerca in campo educativo e fornisce dispositivi e strumenti necessari alla conduzione di progetti operativi da tradurre all’interno del proprio contesto professionale. Per questo motivo esso si rivolge a quanti – insegnanti, educatori e formatori, in servizio e in formazione – desiderano sviluppare capacità organizzate di analisi e comprensione dei fenomeni educativi in vista di scelte mirate e più consapevoli. Si punta in sostanza alla preparazione di un “insegnante ricercatore” che sappia fare ed essere in ricerca, nonché vivere con competenza ambienti di studio e di indagine per sviluppare una professionalità complessa e in continua evoluzione.