Il testo intende rispondere, in maniera adeguata e competente, alla richiesta di formazione di un personale altamente qualificato per i servizi dedicati alla prima infanzia, ponendosi come strumento di riflessione e di acquisizione di conoscenze pedagogiche e didattiche nell'ottica di un asilo nido inteso come servizio di supporto alla famiglia, ma anche propedeutico alla scolarizzazione del bambino.
Vengono, quindi, proposti spunti di ordine teorico e metodologico utili alla progettazione e alla realizzazione di interventi formativi che tengono conto della necessità di conciliare le esigenze lavorative dei genitori, di rispondere alle sfide della società complessa nonché di considerare il bambino che apprende come soggetto titolare di diritti.
Con contributi di: Monica Amadini, Adriana Aprea, Vasco d'Agnese, Francesca Marone, Margherita Musello, Luigi Pati, Vincenzo Sarracino, Fabrizio Manuel Sirignano.
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