Gestione e comunicazione della sostenibilità

Percorsi

Fragile o vulnerabile?

Traiettorie per una semantica interdisciplinare

La "via vecchia" e la "nuova"

Insegnamento, apprendimento, formazione: percorsi verso e attraverso le lingue (seconde, traniere, 'altre')

La formazione del Sé corporeo

Genesi socio-culturale e percorrenze educative

Rete di Idee 2020

Atti del Convegno di Lecce del 22-24 Aprile 2021

La speranza nella cura, la speranza per la cura

Ri-connettere generazioni

L'apprendimento intergenerazionale per sviluppare nuovi modelli di welfare e città per tutte le età

Formare alla cura interculturale

Università e scuola in dialogo

Sguardi dall'Est Petre Andrei e il Fascismo

Traduzione dal romeno di Ioana Cristea Drăgulin

Essere presenza educativa

Lineamenti di educazione professionale

Per Leggere. I generi della lettura XXII 42/22

La valutazione delle abilità motorie nella scuola primaria Le prove MOBAK

Le prove MOBAK

Educare al tempo della crisi

La rigenerazione del legame antropo-sociale

Transformative Teaching in Higher Education

Fragili sguardi

Disabilità, società, diritto

Ricerca didattica e formazione insegnanti per lo sviluppo delle Soft Skills

Atti del convegno Nazionale SIRD Palermo, 30 giugno, 1 e 2 luglio 2022

Gli esametri della commedia post-aristofanea

Traduzione e commento a cura di Andrea Marcucci

Integrare il digitale nella scuola italiana

Esperienze, pratiche, prospettive