Formazione
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Codice collana ISSN 1970-8408

Direttori: Vito A. Baldassarre, Ettore Felisatti, Luciano Galliani

Comitato scientifico: Ferdinando Ivano Ambra (Università degli Studi di Napoli Parthenope), Karin Bagnato (Università degli Studi di Messina), Marianna Boero (Università degli Studi di Teramo), Elsa Bruni (Università degli Studi Chieti-Pescara), Dario De Salvo (Università degli Studi di Messina), Giancarlo Gola (University of Applied Sciences and Arts of Southern Switzerland), Giulia Gozzelino (Università degli Studi di Torino), Maria Luisa Iavarone (Università degli Studi di Napoli Parthenope), Luca Luciani (Università degli Studi dell'Aquila), Alessandra Natalini (Sapienza Università di Roma), Fabio Orecchio (Università Pegaso), Martina Petrini (Università degli Studi Chieti-Pescara), Andrea Mattia Marcelli (Università degli Studi Niccolò Cusano), Lorena Milani (Università degli Studi di Torino), Lorena Montesano (Università della Calabria), Anna Maria Murdaca (Università di Enna “Kore”), Antonella Nuzzaci (Università degli Studi dell’Aquila), Rosa Grazia Romano (Università degli Studi di Messina), Antonella Valenti (Università della Calabria), Alessandro Versace (Università degli Studi di Messina)

Il sapere e l’azione sperimentale nella ricerca pedagogica hanno definitivamente superato due confini: uno epistemologico per cui l’“esperimento” educativo sul campo riguardando relazioni umane è sottoposto all’imprevedibilità e a dinamiche non tutte e sempre controllabili e uno applicativo, per cui dalla scuola e dai problemi della didattica si è ampliato l’ambito della ricerca a tutti i sistemi formativi. Il riferimento è ad una pedagogia sperimentale da intendersi, dunque, come controllo scientifico degli eventi educativi, dei processi formativi, dei contesti organizzativi utilizzando sempre più metodologie di ricerca qualitativa, di ricerca empirica, di ricerca-azione, di ricerca osservativa, di ricerca tecnologica, di ricerca psico-pedagogica, di ricerca valutativa, di ricerca organizzativa

I volumi di questa collana sono sottoposti a due "blind referees" in forma anonima.

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