SIRD - Studi e ricerche sui processi di apprendimento-insegnamento e valutazione
  11 risultati

Codice collana ISSN ONLINE 2612-4971

Direttore: Pietro Lucisano (Sapienza Università di Roma)

Comitato scientifico: Giovanni Bonaiuti (Università degli Studi di Cagliari), Loretta Fabbri (Università degli Studi di Siena), Ettore Felisatti (Università degli Studi di Padova), Luciano Galliani (Università degli Studi di Padova), Maria Lucia Giovannini (Università degli Studi di Bologna), Valentina Grion (Università degli Studi di Padova), Maria Luisa Iavarone (Università degli Studi di Napoli “Parthenope”), Jean-Marie De Ketele (Université Catholique de Lovanio), Alessandra La Marca (Università degli Studi di Palermo), Marco Lazzari (Università degli Studi di Bergamo), Patrizia Magnoler (Università degli Studi di Macerata), Massimo Margottini (Università degli Studi di Roma Tre), Antonio Marzano (Università degli Studi di Salerno), Giovanni Moretti (Università degli Studi di Roma Tre), Elisabetta Nigris (Università degli Studi di Milano-Bicocca), Achille M. Notti (Università degli Studi di Salerno), Filippo Gomez Paloma (Università degli Studi di Macerata), Loredana Perla (Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”), Maria Jose Martinez Segura (University of Murcia), Roberto Trinchero (Università degli Studi di Torino), Vitaly Valdimirovic Rubtzov (City University of Moscow), Ira Vannini (Università degli Studi di Bologna)

Comitato di Redazione: Emanuela Botta (Sapienza Università di Roma), Marta De Angelis (Università degli Studi del Molise), Cristiana De Santis (Sapienza Università di Roma), Dania Malerba (Sapienza Università di Roma), Arianna Lodovica Morini (Università degli Studi Roma Tre), Rosa Vegliante (Università degli Studi di Salerno)

La collana pubblica studi e ricerche raccolti in seguito a eventi o call su specifiche tematiche di interesse educativo. La collana intende essere un luogo di confronto e incontro tra la ricerca empirica e sperimentale, la ricerca didattica, gli studi e le esperienze realizzate da ricercatori, insegnanti e educatori per superare la dimensione disciplinare, stimolare il confronto con gli altri settori che fanno parte dell’enciclopedia delle scienze dell’educazione, costruire ponti tra la ricerca educativa e i mondi che sono interessati ai suoi risultati: scuola, università, extrascuola, famiglie, forze sociali, istituzioni. Collana soggetta a peer review.

Attenzione: per problematiche tecniche nello scaricamento del file inviare una mail a: amministrazione@edipresssrl.it 

I volumi di questa collana sono sottoposti a due "blind referees" in forma anonima.