SIRD - Quaderni del Dottorato
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Direttore: Pietro Lucisano

Comitato scientifico | Editorial Board: Jean-Marie De Ketele (Université Catholique de Louvain), Valentina Grion (Università di Padova), Filippo Gomez Paloma (Università di Macerata), Alessandra La Marca (Università degli Studi di Palermo), Marco Lazzari (Università di Bergamo), Pietro Lucisano (Sapienza Università di Roma), Massimo Margottini (Università di Roma Tre),  Antonio Marzano (Università di Salerno), Giovanni Moretti (Università di Roma Tre), Maria Jose Martinez Segura (University of Murcia), Vitaly Valdimirovic Rubtzov (City University of Moscow), Roberto Trinchero (Università di Torino), Ira Vannini (Università di Bologna), Renata Viganò (Università Cattolica del Sacro Cuore)

Comitato editoriale | Editorial management: Bianca Briceag (Università degli Studi Roma Tre), Andrea Ciani (Alma Mater Studiorum Università di Bologna), Valeria Di Martino (Università degli Studi di Palermo), Elif Gülbay (Università degli Studi di Palermo), Sergio Miranda (Università degli Studi di Salerno), Arianna Lodovica Morini (Università degli Studi Roma Tre), Aurora Ricci (Alma Mater Studiorum Università di Bologna)

La Società Italiana di Ricerca Didattica con la collana Quaderni del Dottorato SIRD intende ribadire il proprio impegno nella formazione dottorale in Italia per contribuire allo sviluppo della ricerca e della riflessione scientifica sulle metodologie e le tecniche della ricerca educativa e didattica, principalmente di natura empirica e sperimentale. Il progetto culturale della collana si propone di favorire il raccordo tra le scuole dottorali e di valorizzare sul piano scientifico i partecipanti, dottorandi e dottori di ricerca, ai Seminari SIRD. I Quaderni intendono contribuire a fare “massa critica” e promuovere il confronto scientifico tra i dottorati di ambito educativo con riferimento particolare ai settori scientifici PED/03 (Didattica) e PED/04 (Pedagogia sperimentale).

I volumi di questa collana sono sottoposti a due "blind referees" in forma anonima.