Pedagogie e Didattiche
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Codice collana ISSN 1971-2324

Direttori: Enricomaria Corbi, Vincenzo Sarracino, Fabrizio Manuel Sirignano

Comitato scientifico Area pedagogica: Maria Buccolo (Università Europea di Roma), Antonia Cunti (Università degli Studi Parthenope di Napoli), Antonio Raimondo Di Grigoli (Università degli Studi di Firenze), Vasco d’Agnese (Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli), Stefania Maddalena (Università degli Studi G. D'Annunzio, Chieti-Pescara), Alessandro Mariani (Università degli Studi di Firenze), Francesca Marone (Università degli Studi di Napoli Federico II), José González Monteagudo (Universidad de Sevilla), Fabrizio Manuel Sirignano (Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli), Monja Taraschi (Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli), Maria Teresa Trisciuzzi (Libera Università di Bolzano).

Comitato scientifico Area didattica: Gianluca Amatori (Università Europea di Roma), Elsa Maria Bruni (Università degli Studi G. D'Annunzio, Chieti-Pescara), Pompilio Cusano (Università degli Studi Parthenope, Napoli), Maria Luisa Iavarone (Università degli Studi Parthenope di Napoli), Margherita Musello (Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli), Rosabel Roig Vila (Universidad de Alicante), Fernando Sarracino (Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli), Maurizio Sibilio (Università degli Studi di Salerno), Maria Rosaria Strollo (Università degli Studi di Napoli Federico II).
Le azioni formative costituiscono l’orizzonte di emergenti saperi plurali, aperti e problematici che afferiscono ad ambiti pedagogici e didattici. L’ampiezza della denominazione della collana conferma la pluralità delle ragioni con cui il soggetto produce la specificità delle proprie esperienze formative. La collana riconosce la complessità dei fini istituzionali delle agenzie in cui le esperienze formative vengono storicamente realizzandosi. Di qui la scelta di una collana intitolata unitamente alle Pedagogie e alle Didattiche, nell’intento di coniugare teorie pedagogiche e pratiche educative, riflessione e azione formativa.

I volumi di questa collana sono sottoposti a due "blind referees" in forma anonima.

Leggere don Lorenzo Milani

Parole chiave, materiali e proposte per comprendere l’eredità culturale della scuola di Barbiana

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World Pandemic

Le emergenze pedagogiche di oggi e le sfide di domani

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Discontinuità pedagogiche

Integrare ecologia umana ed ecologia dei saperi per far fronte alle nuove emergenze formative

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