Adultità arrestata
Il trattamento penitenziario in prospettiva pedagogica: modelli teorici, strategie educative, sostenibilità sociale
Francesca De Vitis è assegnista di ricerca in Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università del Salento e docente a contratto di Pedagogia Interculturale nello stesso ateneo. Ha orientato i suoi studi e le sue ricerche nel campo della pedagogia penitenziaria, dell’educazione in contesti di marginalità sociale, della formazione dei docenti in prospettiva interculturale. Tra le sue ultime pubblicazioni: Imparare dentro a star bene fuori. Luci ed ombre del sistema scolastico negli istituti di pena (2016), Interdisciplinarità e pensiero creativo. L’approccio del Design Thinking per un nuovo umanesimo pedagogico (2020), Reinventing adult education in prison at the time of COVID-19: equity, inclusion, new perspectives (2021), Interculturalità e formazione docenti. Paradigmi pedagogici ed esperienze di ricerca-azione nel Master FAMI-Unisalento (2022).
Il trattamento penitenziario in prospettiva pedagogica: modelli teorici, strategie educative, sostenibilità sociale