Fabrizio Chello è borsista di ricerca post-doc in Pedagogia generale e sociale presso l’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli, dove svolge attività didattica per l’insegnamento di Epistemologia e metodologia della ricerca pedagogica. Oltre a diversi contributi in riviste nazionali e internazionali e in volumi collettanei, ha scritto: Per una pedagogia al tempo presente. Conoscenza, agire formativo ed educabilità nel pensiero di Jeanne Hersch (Ginevra 2011); Itinerari di epistemologia pedagogica (in coll.) (Napoli 2011); La formazione come transazione. Epistemologia, teoria e metodologia di una categoria pedagogica (a cura di) (Napoli 2013); Verso un terzo spazio della pedagogia. Riflessioni di epistemologia comprensiva (Lecce-Brescia 2017).