Daniela Gulisano è assegnista di ricerca in pedagogia presso l'Università degli  Studi di Catania, membro SIPED, SIRD e SIREF. La sua attività di ricerca è orientata prevalentemente allo studio dei nuovi metodi e tecniche di didattica attiva e laboratoriale, all'approccio alle capabilities, alla pedagogia e didattica del lavoro in relazione alla transizione scuola-lavoro, all'alternanza formativa e alla didattica professionale. È stata visiting researcher à la facultad de Filosofia y Letras, Universidad de Valladolid (Spagna) e presso la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Univesité de Genève (Svizzera). Tra le ultime pubblicazioni, ricordiamo: "Disabilità e integrazione lavorativa: l'alternanza scuola-lavoro come possibile metodologia didattica inclusiva", in SIPED, Atti di Convegno 2018 (in fase di pubblicazione); "Identità professionale e narrazione. L'analisi del lavoro quale nuova metodologia formativa", in Formazione e Insegnamento, XVI, 1, 2018; "Una pedagogia e didattica del lavoro per il Mezzogiorno", in M. Caligiuri (a cura di), Studi di pedagogia per il Mezzogiorno (Roma, 2018); "La dimensione applicativa (Sezione II). Analisi e dimensione pedagogica dei risultati dell'indagine", in P. Mulè (a cura di), Alternanza formativa e identità professionale dei disabili di Scuola Secondaria di II Grado. Un'indagine esplorativa (Ragusa-Catania, 2018)