Caterina Sindoni è professore ordinario di Storia della Pedagogia e della Scuola presso l’Università degli Studi di Messina. I suoi interessi di ricerca riguardano prevalentemente la storia della scuola e delle istituzioni educative nell’Italia meridionale tra XVIII e XIX secolo, con particolare riferimento: alla diffusione delle scuole di leggere e scrivere; alle metodologie didattiche adottate; all’istruzione femminile; alla formazione dei maestri e delle maestre ed agli aspetti teoretici e pratici relativi alla relazione tra istruzione e sviluppo economico. È autrice di volumi, saggi ed articoli inerenti la storia delle istituzioni scolastiche tra Sette e Ottocento. Tra i suoi lavori si segnalano: L’istruzione primaria in Sicilia nelle relazioni dei “capitani di giustizia” (Scholé, Brescia, 2019); Didactic and Educational Pathways for the Sicilian élites (XVIIIth – XIXth Century) (Aracne, Canterano, 2018); Scuole ed istituzioni educative negli Stati preunitari (Scholé, Brescia, 2019); Scuole, Maestri e Maestre nelle Calabrie borboniche (1816-1860), vol. I (con Salvatore Agresta) (Pensa Multimedia, Lecce-Rovato, 2016) e i quattro volumi dal titolo Scuole, maestri e metodi nella Sicilia borbonica (1817-1860) (Pensa Multimedia, Lecce, 2012), il primo dei quali pubblicato con Salvatore Agresta, che hanno ricevuto il Premio Francesco Saverio Nitti per il Mediterraneo (Prima edizione, 2016) ed il Premio del Centro Italiano per la Ricerca Storico Educativa (Prima edizione, 2014).